“們本該第個交，卻自量力懷著僥幸理，以為將放戒備森嚴王宮就能夠幸免。”歇爾語帶嘲弄，“個擁巫師，也后老師，闖入王宮，帶。因為母親與交易，便帶印記，即便將藏萬里之，也能易到。”

　　頓頓，似笑非笑。

　　“直師承何處嗎？”，“老師個巫師，野勃勃惜籍籍無名。躲藏起悶鉆研，轉化巫妖失敗后蟄伏百，企圖奪舍個軀，再暗算魔鬼主君獲得永。贏，、狡猾擅忍耐喻戶曉，讓無數顫抖。惜里，就只個無名懦夫。”

　　原如此。

　　從圖塔隆王子到袍法師，塊至拼圖。歇爾博與些方面常識匱乏，紀尚便成功暗算魔鬼主君原因……如果被個巫師養，如果得到對方全部遺產，切都理解釋。

　　歇爾本越，巫師占據軀吞噬靈魂后收益也越，于個貪婪又自負法師悉教導歇爾，像教導缽傳。而作為個未軀，歇爾需習任何魔法之，或好，切全都冗余。

　　捫自問，樣源于父母賣，換成，能對素未謀面親產什麼正面嗎？

　　“憐。”歇爾。

　　忙副被冤枉神，但等，便抬起掌打斷。歇爾又笑起，次嘲笑，竟然帶著幾分愉悅。

　　：“希望從沒遇見過嗎？”

　　“。”脫而。

　　歇爾彎起嘴角，仿佛已經最終解答。反應過，搖搖，：“樣！”

　　“里樣？”奇耐。

　　“個流浪孤兒，沒任何以失。”，“何況您帶候并選取個容器。”

　　“嗎？”歇爾反問，“什麼？”

　　啞無言。

　　“逃，因為識到能將賣魔鬼。被賣魔鬼與被占據軀、吞噬靈魂，兩者什麼差別？”，“戰勝老師，，活。當留，暗暗積蓄力量，朝相爭，未嘗最終贏，得到全部遺產。”

　　張嘴，但歇爾繼續，根本沒打岔。

　　“王子，貧兒，沒錯。但王子優越何處？個國里作威作福當吉祥物權力，還支持幾次施法就用國庫？別玩笑！”嗤笑，“若沒被帶，施法賦將被埋沒，作為蟊賊埋骨某處，或者當個被束縛畝分幫派分子，個能被隨殺掉愚蠢冒險者。若沒被交易，如今就個衰老、孱、廢物樣凡。魔法讓們脫胎換骨，讓們見者永無法企及，作為另個受益者，什麼資格憐憫？”

　　話，只單純質疑。

老師著，仿佛才值得憐憫。

　　“您還親。”無力。

　　“將交易母親？很能因為魔法才與母親父親？”歇爾淡，“還因為愧疚直尋、從沒見過弟弟？應該也已經，現任國王點——取決于們父母如何美化交易流程——否則，麼突然現兄毫無質疑？恐怕事先得到告誡，危險又跟爭奪王位吧。”

　　“您能處處往壞處。”突然到什麼，“難您因為個才公稱呼為？”

　　“‘與同性系親密，沒且期能后代’。”歇爾，“惜們對此無于衷究竟因為種原因，還需觀察。”

　　又如此，正企圖將切，剖析歸類為以計算數據。

　　“如果您利用與親雙向正面，至別始就抱著抵。”只好。

　　“錯。”歇爾平，“既老師，也父母。但無論世候，還于好奇，任國王過世第次見到候，都只毫無罷。”

　　如果能讓留只雙向，麼樣回答，至比“”更讓無望。

　　“現還什麼話嗎？”歇爾。

　　話，然而恐怕暫也。老師麼，咄咄逼，向證對，反而步現抵——抵所理解，抵冰邏輯之切。