傅子岸照節課。

也沒叫。

只后習慣性準備逃課面無表抓。

傅子岸：「？」

后后反應過，原本兇神惡煞瞬變得討好：

「就廁——」

「能還太解。」拽著傅子岸，細語：「比較爭好勝，到都當第名。」

「……所以？」

傅子岸僵。

羞澀笑：「但畢竟脫代太久，很都太記得。還，們數老師麼講課還音啊？」

咬承認自己懂。

直到傅子岸神復雜：「們數老師普通話甲等。」

假裝沒到，只默默把記本遞過。

傅子岸瞥，隨就答案。

然后抬敢置信得分真誠：

「您老先回初修？」

概終于某個方回子，傅子岸語還帶著絲顯得。

沒話。

只默默把政治理疊起，然后卷起。

傅子岸著鮮爐寶貝，瞬容失。

11

始傅子岸被逼著教題。

后始減課頻率。

就連些弟過傅子岸，也只揮揮等把題解完再。

傅子岸始主湊到面問需需講題。

尤其到面無表盯著錯作業，最后仇。

問話候傅子岸睛亮晶晶。

就當初帶贏得游戲比賽樣。

但顯比之更滿。

逐漸再只從漫無目帶著弟逃課逛到。

「變很。」蘇著講完題才滿傅子岸，沒忍問：「麼到？」

次件事后，蘇始逐漸對傅子岸改觀。

認真，傅子岸除課經常翹課以，好像也沒過太過分事。

至還為民除害，雖然段方式極端點。

并抗拒蘇主向傅子岸遞善。

怕原本劇里，就些善讓傅子岸向歸。

但次，拉。

愧救贖文女主。

著蘇帶，班級里對傅子岸態度也稍微緩些。

至沒先麼漠。

過目傅子岸還沒受到點。

因為得并需些，所以也乎些態度。

收拾著試卷，卻現藏試卷塊糖。

于底笑更濃：「概因為，活著需被需。需，也于被需。」

些貧血，但今忘記帶糖。

傅子岸現。

蘇若所點點。

底卻速閃過絲黯淡緒。

12

蘇傅子岸吵架。

起因傅子岸摔碎蘇玻璃娃娃。

向好脾蘇第次。

而傅子岸又總被慣著捧著。

于原本到嘴歉變成句耐煩「就個破爛玩嗎？，買個個賠就」

。

尤其所都指責傅子岸對候，更得直接踹翻子。

「們屁事，滾！」

兇神惡煞模樣嚇得沒敢吱。

幾病請假，等回候才兩個戰好幾。

傅子岸朋友，蘇勉算個。

現連蘇也理。

班級里群見到傅子岸暴躁面，先被淡化恐懼又現。

似乎又陷入之被邊緣化、被孤困境。

但還些同。

著傅子岸習慣性戳背問作業，卻到對方底慌張害怕陡然僵模樣，還同。

或許連自己都沒，始起別對法。

但沒提，也沒問蘇事。

直到傅子岸實忍：「為什麼？」

「什麼？」

「們都得對。」

傅子岸句話候很。

「得自己得對嗎？」反問。

傅子岸陷入久沉默。

許久后，才：「個娃娃被磕壞個角。之到蘇很寶貴個娃娃，每次拿都很翼翼。麼哭，到娃娃被弄壞肯定又哭。本個同款，然后悄悄換——」

但誰也沒到傅子岸拿起娃娃被狠狠撞。

沒拿，又正巧被剛回蘇到。

話傅子岸又委屈。

問：「蘇過些嗎？」

傅子岸吭。

「爸個性子！」

還，卻被戳著：「第次見面候就。著嘴用，些藏里又自以為對別好好往往更傷傷己。