”

　　“只是知道一句話就能比別人厲害嗎？”

　　“至少在這方面比別人厲害，再說了，你一個三歲小孩想這麼多做什麼？”

　　祝茵跟常歡歡商量過了，要讓芳意跟沈律己去找他們倆喜歡的專業跟學科或者特長，送他們去學習一些別的技能，技多不壓身，以后到了社會上，要是他會小提琴的話，以后還能當個老師什麼的，現在當這種樂器的家庭教師工資也不低。

　　當然常歡歡說：“我覺得就沈南笙那工作狂的樣子，沈律己完全到不了那一天。”

　　“那修身養性也好，愛因斯坦小時候也學小提琴，而且大部分聰明的名人都有喜歡音樂的，不僅僅是為了以后能養活自己，更是為了陶冶情操，更為了讓他變得更加寬容，提高審美。”

　　“嗯。也多個樂趣不是，反正我想讓芳意學習鋼琴，我以前就很想學習鋼琴來著，總覺得一襲白裙然后披著長發在鋼琴面前彈奏，陽光落在她的側臉上，覺得好漂亮。”

　　“一襲白裙，披著長發，我為什麼覺得你越說越驚悚了？你這說的不會是貞子吧？”

　　常歡歡被祝茵這麼一說，雞皮疙瘩都起來了，“祝茵，你少惡心我了！怎麼會是那種東西啊？”

　　“可是根據你的想象就很像這個。”

　　“那紅裙子，短頭發總行了吧？”

　　“小紅帽？”

　　祝茵道：“我最近跟沈律己讀童話故事，所以就這樣了。”

　　沈律己看起來像個小大人似的，祝茵覺得以后他還有很多時間能成為大人，現在他還是個小孩子，最好享受童真跟純粹的快樂，所以不想讓他這麼早就明白現實世界的殘酷，所以給他講童話故事。

　　但是祝茵總覺得沈律己其實能明白她的用意，所以每一次都好好的聽著，雖然不說話，祝茵能感覺到他是不想讓自己失望的。

　　祝茵想到沈律己在班級里的表現，就猜到他應該是屬于那種智商很高的兒童。

　　所以才會同班級的孩子們都格格不入，或許在他心里他覺得身邊這些孩子都很幼稚，或許還覺得他們都很愚蠢，所以不愿意跟他們說話浪費時間。

　　祝茵想了很多，還是決定跟沈南笙說一下，沈南笙道：“我小時候也不愛說話，但是長大之后，就好了。”

　　“怎麼好的？”

　　“因為我很早的時候就去家里的公司實習了，那個時候爸讓我管理公司事務，我如果不說話的話，怎麼跟別人交流，其實這都是一些小問題，但是我看沈律己好像跟我那個時候不一樣。”

　　“那該怎麼辦？”

　　“不如我們帶他去測試一下智商再做決定吧！”

　　祝茵點點頭：“好。”

　　第二天他們一家三口就去了智力測試中心，祝茵告訴沈律己不要緊張，隨便做一做就行了。

　　但是沈律己只點點頭，祝茵知道自己說了也是白說，因為沈律己看起來壓根一點都不緊張，反而緊張的人是她。

　　沈南笙道：“你放心好了，沈律己是個很聰明的孩子，不會讓自己受傷，也不會受到傷害的。”

　　祝茵道：“那要是沈律己真是天才兒童的話，那我們是不是要把他送去少年班之類的。”

　　“這個，以后再考慮吧，我看沈律己現在還小，還能在班級里先待上一段時間。但是已經可以有目的栽培他往那些方向發展了。

”

　　沈南笙道：“在我的公司里也有這種天才少年，是一路從少年班讀上來的，參加很多競賽，全部都獲得很高的名次，跟他們聊天也能感覺到，他們靈活機變，很聰明很靈活，絕不是那種抑郁癥自閉癥的類型。但是沈律己的情況，可能還是因為小時候不會說話的原因，要讓他多跟人說話，多跟人接觸才行。我看他跟芳意好像挺要好的。”

　　“嗯，他跟芳意好像是挺好的。但是我還是擔心沈律己這樣的個性會吃虧，他不愛說話，別人就很容易將他當成異類，而且他獨來獨往的，更容易被當成獨立的個體，現在學校里的孩子們都是愛抱團的，對于群體之外的人都是排斥摒棄的。我就擔心他不合群，以后會過的很辛苦。”

　　沈南笙道：“沒事的，我看沈律己是個很堅強的孩子，再說了，他是個男孩子，男孩子本來就要經過多一些的磨礪才能得當大任的，士不可以不弘毅，任重而道遠。”

　　“話是這樣說沒錯，可我也不忍心讓他受苦。”

　　“以后再看吧，現在沈律己年紀還小，誰也不能讓他去那麼遠的地方去。”

　　等到沈律己終于出來，隨行的老師道：“這孩子是我見過的最聰明的孩子，真的！”

　　那老師道：“這孩子以后肯定會有大造化啊！千萬不能荒廢了，他現在年紀雖然還小，但是已經達到了天才兒童的智商，而且還是那種最頂尖的。作為父母，你們一定要好好管教跟栽培他啊！但是凡是天才，都是孤獨的，你們不要強求他跟別人交流，他的思維方式跟正常人不太一樣。

”

　　祝茵道：“那我們能做些什麼呢？我不想讓他變成一個孤獨的孩子，我希望他能夠合群，能夠有很多朋友。